当下，第一批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育已经收官，第二批主题教育已全面启动。广大党组织和党员干部要充分认识到本次主题教育的重要意义，拿好接力棒，坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，一体推进理论学习、调查研究、检视整改等关键环节，以更高实效跑出主题教育的加速度！

接好“学习棒”，“学”字当头，在深学细悟中筑牢信仰根基

习近平总书记强调：“认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。”理论学习是主题教育的首要任务，是贯穿始终的主线。强化理论学习，关键是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，一方面，要坚持读原著学原文悟原理。广大党员干部需要抓住主题教育的时机，原原本本、逐字逐句读主题教育书籍，精读原著、深学原文、细悟原理，从中不断加深对党的创新理论的认知和把握，从思想上正本清源、固本培元，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。另一方面，要坚持学以致用、知行合一。要将理论学习与基层实践相结合，与本职工作相结合，紧紧围绕新时代新征程党的中心工作，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，运用马克思主义立场观点方法分析解决问题、推动工作发展，努力成为知行合一的马克思主义者。

接好“调研棒”，“研”字当实，在调查研究中体悟民生冷暖

习近平总书记指出，要大兴务实之风，抓好调查研究，在察实情、出实招、求实效上下功夫。第二次主题教育直面基层，与群众打交道更为紧密，因而通过调研查找问题准不准、实不实直接影响群众对此次主题教育的评价。一方面，要在“调查”上用力，以问题导向引领调研方向，广泛运用“四不两直”和“深、实、细、准、效”调查研究五字诀，直奔问题矛盾最集中、群众反映最强烈的一线开展调研，将调研重点放在工作难点、政策堵点、民生热点上，听听群众的“肺腑之言”，以“小切口”发现“真问题”，以小见大，真正做到不唯上、不唯书、只唯实。另一方面，要在“研究”上用功，从前期调研中得到的信息加以梳理分析、思考提炼，去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里，从中深挖问题根源，思考解决举措，结合实际情况提出分析解决之道，切实把“问题清单”转化为“成效清单”，真正把“调研指数”转化为提升群众的“幸福指数”。

接好“查改棒”，“改”字当久，在检视整改中锤炼党性作风

习近平总书记指出要“坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效”。检视整改是扎实开展主题教育的一项重要机制，决定着主题教育的成效。一方面，要“入木三分”检视问题，要有窥一斑而知全豹、处一隅而观全局的格局，从检视一项问题中而知整体工作的问题所在，自觉对标对表，主动查找自身存在的问题和不足，通过专题民主生活会、专题组织生活会等形式，严肃认真开展批评和自我批评，在批评中反省自己、警示自己、严格要求自己，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界、强化党性修养、研究解决问题，在整治整改中锤炼党性、淬炼作风。另一方面，要“抓铁留痕”整改问题，整改问题既要有“质”，针对发现的问题认真梳理、分析原因，制定责任清单和任务清单，明确责任措施、责任单位、责任人和整改时限，更要讲求“效”，对于短期能够解决的要做到即行即改，对于一时难以解决，需要持续推进的，要以“一锤接着一锤敲”的定力紧盯不放，一抓到底，抓好建章立制，巩固整改整治成效。