启良中学党支部

上海市嘉定区启良中学创办于1904年，是一所拥有深厚历史文化底蕴的百年老校。在学校发展进程中，学校党支部始终把党的建设摆在首位，把党建引领、党员带头贯穿到学校教育教学全过程，秉承“启良明强”的学校精神，努力培养“明德自信有良知，明学自创会学习，明责自治爱生活”的新时代幸福学子。

近年来，启良中学在党支部领导下，致力于百年老校向百年强校的华丽转身，以课程计划的编制与实践为引领，以“强师计划”为突破口，推动学校教育教学品质的高质量发展。学校办学质量稳步上升，学校先后获评上海市安全文明校、上海市家庭教育示范校、上海市依法治校示范校、上海市中小学心理健康教育示范校、上海市中小学行为规范教育示范校、上海市劳动教育特色校、上海市课程领导力项目牵头校、“上海市绿色学校”称号（第一批）、上海市双名工程攻关计划主持人基地校、上海市强校工程实验校（嘉定牵头校）、“上海市新优质学校”备选校、嘉定区教育系统先进单位、“砺新奖”等称号。

现有上海市“名师名校长工程”攻关计划基地主持人1人、上海市优秀班主任1名、区骨干教师7人、区学科新星1人。学生在市级、区级各类活动中屡获佳绩，展现了启良学子积极向上的风采。

一、全员育人，抓牢党建工作主线

学校党组织的全面领导，主要聚焦在“启良明强”学校精神和学校育人目标上，要努力培养“明德自信有良知，明学自创会学习，明责自治爱生活”的新时代幸福学子。2019年，成功创建上海市依法治校示范校。2022年，开展党组织领导的校长负责制改革探索，形成学校工作方案、两个议事规则和党小组设置方案。试行党组织领导的学校治理结构，完善学校党组织设置和工作机制，突出政治功能、强化政治引领。完善干部管理制度，紧抓队伍建设，建设高素质专业化教师队伍，全面提高教育教学质量。2021年，以学生生涯导探索与指导为主线，优化全员育人机制，深入推行全员导师制。通过市级新优质学校项目《以学生生涯指导为核心的学校课程建设的实践研究》，明确全员育人要求、内容、职责、评价，让每位教职员工都成为学生健康成长的指导者、生涯发展的引领者。

二、书记带头，强阵地建机制带队伍

启良中学党支部书记、校长陆正芳领衔市“双名工程”攻关计划、市家庭教育指导名师工作室主持人，主持两个市级课程领导力项目，项目成果被评定为优秀；今年5月，她被命名为嘉定区教育系统名书记工作室主持人。随着学校办学成果逐步丰富，也多次在市、区级层面交流展示。作为教育集团牵头校，也在集团内进行辐射。依托党员工作室载体，持续开展“岗位建新功，党员见行动”活动。发挥党员工作室阵地优势，推动党员教师人人参与“强校工程”校本项目研究。建立青年教师工作室，以项目研究引领青年成长成才。

三、党员先行，勤创建齐行动助登高

推进党员“三大行动”，发挥党员在精神文明创建、教育教学质量提升和全员导师制推进过程中的引领、骨干作用。

志愿先锋行动：推动党员全员参与环境整治、公益服务、结对帮扶等各类志愿服务行动，在岗位、社区、社会发挥先锋模范作用。当好启良代言人，用声音、图文和实际行动，讲好启良故事，巩固积极、正向、安全而温暖的学校文化。

专业引领行动：开展“登高计划”党员先锋行动，每个党员列出带头行动计划，在教育教学工作计划中明示发挥引领作用的目标及举措。每个学生都能在老师的带动下获得进步。

关爱师生行动：带头结对群众、结对学生，推动导师团协同育人。

四、优师领衔，聚合力重攻关铸品质

深入实施“强师计划”，发挥区校骨干教师、校级工作室主持人引领带动作用，聚焦“成长型课堂”构建，开展专业研讨交流活动。学校以“强师计划”为主要策略，以“四项目”为主要举措，“四保障”为主要平台，通过明确目标、搭建平台、创新实践、评估激励等途径，在基础规范改进中压实教育环节。推行“下沉式PDCA管理”模式，运用计划单—任务单—评估单—优化单“四单循环”，梳理学校管理中存在的问题，对每个环节进行精准化管理，提高了工作的针对性与有效性。建立课程管理合力协调机制，构建“启良·成长课堂”课题、项目研究链，提升教研品质。