同济大学附属实验小学王建芳
王建芳，中共党员，是一位有30年教龄的高级教师，也是上海市劳动模范、上海市“四有”好教师、嘉定区“十佳校园长”。现任同济大学附属实验小学、同济大学附属嘉定实验小学两所学校的负责人。曾荣获全国项目化案例一等奖、第二届全国作文示范教学奖、上海市阅读教学评比一等奖，2022年国家级教学成果二等奖、上海市教学成果特等奖。
她创立“济人教育”思想，投身农村教育，带领团队五年内创办两所优质学校。近年来，学校获评：教育部“教学改革实验校”、市项目化学习种子实验校、市行为规范示范校、市家庭教育示范校、市课后服务优秀方案校、区综合改革示范校、区科技、艺术、劳动特色校等。
一、栉风沐雨，创办两所同舟共济的优质学校
（一）创立“新+新”办学模式，满足百姓上好学需求
2016年，她义无反顾地放弃了离家较近的中心城区工作，来到嘉定安亭，接手上海与江苏交界处的这所刚成立的“毛坯学校”。由于家和学校往返100多公里，她在学校边租房，成了一位拖着拉杆箱上下班、周末才回家的“住校校长”。她带领最开始的7名教师，筚路蓝缕艰苦创业，到第八年149名教师的大规模团队。开办第五年，就以优秀的办学质量获得百姓心目中的好口碑，学区生源激增，她又带领团队创办了同等规模的同济嘉小。
（二）创办智慧、绿色、创意的“未来学校”
她在学校顶层规划、课程教学、校园文化等方面睿智探索，立项市级课题，引领学校十大课改项目。形成项目化学习、课后服务作业指导等经验，在上海市与教育部培训中做交流分享。
她积极探索面向21世纪的新型学校，带头研发大中小思政一体化课程，建设基于区域特色的“汽车·智造”创新实验室，丰收大梯田、AI体验馆等学习空间。举办“走进工匠致敬劳模”等系列活动，学校成为区大思政示范校、AI教育样板校等。
二、呕心沥血，创立济人思想成人成才
（一）坚守“让每一个孩子出彩”的教育理念
她带领全体师生开发 “100个好习惯”幸福课程、编撰党史读本《敬礼！伟大的中国共产党》，研发全人格评价体系引领学生全面发展、个性发展；创立“济爱家”家长云学校，建立大学、社区、企业、场馆联合的嘉年华活动机制，致力于创新人才早期培养。近三年，“同济苗”共获国家级荣誉73项，市区级800余项。
（二）建设一支博雅、敬业、协作、济人的教师队伍
她坚持以同济精神厚师德、以精准研训厚学养、以项目研究厚师能，为教师定制个人专业发展的“四大工程”——铸魂、强基、拔节、腾飞。她坚持与青年教师一起备课、上课、研课，所带教的教师获得市爱岗敬业教学评比一等奖。她撰写的教师发展案例获区一等奖。学校先后涌现10余名市区学科骨干、兼职教研员等，教师团队获市区级教学奖项226项，发表论文65篇。
三、勇攀高峰，创新人才培育结硕果
（一）一段建构与突破的历程
王建芳说：“小学应该为创新素养发展奠定坚实的基础。”她提出设计实施“智创活动”，建构混合学习新样态，组织重点学科点上试验到全学科推进，逐步形成“智创”特色育人品牌。
（二）一份创新素养培育的硕果
2022年，她主持的教学成果《指向创新素养培育的小学生“智创活动”设计与实施》前瞻性地提出“智创活动”新理念，为小学创新实践活动提供新样例。获评基础教育国家级教学成果二等奖、上海市特等奖，并获市优秀科研成果推广、转化与深化典型案例二等奖。《智造小农家》等案例获全国评比特等、一等奖。成果在上海、天津、广州等地推广，上观新闻、学习强国、《解放日报》、《上海教育》等媒体多次报道，取得积极社会效益。
她始终选择教育的责任与使命，以实践撬动学校整体变革，以创新激发学校办学活力，为打造优质公办教育持续发挥引领作用与先锋探索效应。
1.个人对党员身份印象最深的一件事或者一个时刻？
当需要我来这里办学的时候，我没有想路途远等就来了，这一刻，我毅然决然的决定来到安亭，接手上海与江苏交界处的这所刚成立的“毛坯学校”--同济附小，投身基础教育事业。我知道，党的需要就是我的行动指南。无论何时何地，只要党需要我，我都会义无反顾地站出来，为党的事业贡献自己的力量。
2.向广大党员推荐最喜欢的一本书？
我想推荐《爱的教育》，这是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯的代表作品，它是一部以日记体形式写成的小说，以小学四年级学生安利柯的视角，记录了他从十月开学第一天到第二年七月的生活。小说中融入了师生之爱、父母之爱、同学之爱等多种爱，这些看似平凡无奇的感情，在读者心中激荡起情感的涟漪，使爱的美德永驻心中。
3.对照“十四五”规划和嘉定现代化新型城市建设，自己可以在岗位上做出什么贡献？
一、引领学校发展方向
贯彻教育方针：深入学习和贯彻国家的教育方针政策，确保学校的发展方向与国家的战略目标保持一致。
制定发展规划：结合学校的实际情况和“十四五”规划的要求，制定学校的发展规划和目标，明确学校在未来的发展方向和重点任务。
二、加强教师队伍建设
培养名师：重视教师队伍建设，通过“以老带新”等方式，培养一批具有高素质、高水平的名师，提升学校的教育教学质量。
完善教师资源库：建立教师资源库，实现校内资源共享、智慧共享、经验共享，促进教师之间的交流和合作。
三、推动教育教学改革
创新教学方法：鼓励教师创新教学方法和手段，采用项目式学习、探究式学习等现代教学方式，激发学生的学习兴趣和动力。
加强素质教育：注重学生的全面发展，加强体育、艺术、科技等方面的教育，培养学生的创新精神和实践能力。
学校作为全国义务教育教学改革实验校，全面推进教改，通过结构化的广域融合整体建构“智创学习”实践体系，形成“1533”实施路线图，具体落实“双新推进”五大行动。
四、优化学校管理制度
完善制度建设：与时俱进，不断完善学校的各项管理制度，确保学校的管理科学、规范、高效。
增强管理团队的凝聚力：成为管理团队的“黏合剂”，将办校理念转化为团队的意志，发挥好团队的才能，并以自身的人格魅力把班子成员的力量凝聚起来。
五、提升学校品牌影响力
树立品牌意识：增强品牌意识，通过提升教育教学质量、优化学校环境等方式，打造学校的品牌形象。
加强宣传工作：全面加强学校的宣传工作，提高学校的知名度和美誉度，吸引更多的优质生源和师资力量。
